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人教版四年级语文上册第十五课第一课时教案

时间:2018-09-24 四年级 我要投稿

  课时目标:

  认知技能目标:

  1、 掌握13个生字,理解“无忧无虑、任凭、丰富多腔、遭殃、责打”等词语。有感情地朗读课文。

  2、 理解课文内容。了解大花猫的古怪和它小时候的可爱。背自己喜欢的段落。

  发展性目标:学习作者抓住猫的特点描写的方法,体会对猫的喜爱之情。

  教学重难点:

  1、学习作者抓住猫的特点进行描写的方法。

  2、从描写中体会对猫的喜爱之情。

  课时划分:两课时

  教学准备:搜集有关猫的资料。(比如猫属于哪一类动物?有什么特点?)

  第一课时

  一、导入。

  1、出示挂图。

  2、认识猫。(家猫、波斯猫)

  3、学生介绍猫。

  4、师予以师纳。

  (猫:哺乳动物,面部略圆,躯干长,耳壳短小,眼大,瞳孔随光线强弱而缩小放大,四肢较短,掌部有肉质的垫,行动敏捷,善跳跃,能捕鼠,毛柔软,有黑、白、黄、灰褐色。据说猫还是老虎的师傅呢?)

  5、今天我们就来学一学老舍先生写的《猫》。

  二、学习生字词。

  (一)自学生字词后出示生字卡读、记。

  (二)形近字练习。

  虑( )稿( )要( )

  虚( )搞( )耍( )

  三、学习课文。

  (一)理清条理

  1、作者分别写了什么时候的猫?分别在哪几个自然段中?

  大时候(第1~3自然段)

  小时候(第4自然段)

  2、每个自然段都写了猫的什么特点?

  第一自然段:写大花猫的性格实在有些古怪。

  第二自然段:写大花猫的高兴与不高兴时的表情。

  第三自然段:写大花猫又胆小又勇猛。

  第四自希段:写大花猫小时候很淘气。

  四、学习第4自然段。

  1、自学第4自然段,读懂什么就说什么?

  生汇报读懂的内容。

  学生A:读懂了小猫很淘气,好玩。

  师引导:哪些句子描写小猫淘气,好玩?找出来,读一读。

  引导朗读:要读出小猫的可爱。

  学生B:读懂了小猫很勇敢,很坚强,不怕摔,不怕疼。

  师引导:把这些句子找出来,读一读,读出坚强、可爱来。

  学生C:读懂了小猫很淘气,折腾得花草枝折花落。

  师引导:对,把句子找出来,读一读,读出淘气来。

  2、归纳引导。

  (1)这么淘气的小猫,如果是你家的猫,你会怎么评价它?根据老师的指示说说。

  这是一只

  (2)老舍老生又是怎样评价它的,从文中找出两个词语来评价它。生气勃勃 天真可爱

  (3)你读了课文和老舍先生产生的感情一样么?说一说。(喜欢、喜爱)

  (4)大家一起读一读第4自然段,注意读出喜欢的感情。

  五、小结

  一只可爱的小猫,全身都洋溢着淘气与生气,它长大后会有怎样的表现,我们明天再学。

  六、布置作业。

  1、抄写词语。

  2、完成思考?练习第1题。